Drodzy Rodzice w związku z działaniami mającymi na celu ograniczenie rozpowszechniania się choroby zakaźnej

COVID-19 przez koronawirusa SARS-COV-2 premier Mateusz Morawiecki podjął decyzję o przedłużeniu terminu

zamknięcia wszystkich placówek oświatowych.

Przedszkole będzie nieczynne do 26.04.2020

Temat:"Pisanki wielkanocne".

1.„Pisanka”-  robienie stempli z ziemniaków w kształcie pisanki.

2. Nauka słów i melodii  piosenki, zabawa z piosenką „Hopla Hopla!

3. Zabawa paluszkowa „Wielkanocny zajączek"

1. Co znajduje się na wielkanocnym stole? Opowiadanie dzieciom jakie potrawy jemy podczas śniadania wielkanocnego.Słuchanie wiersza pt. "Wielkanocny stół" E. Skarżyńskiej.

2. Dla przypomnienia co znajduje się w święconce - karty pracy

3. Wielkanocne sprzątanie- oglądanie bajki z serii: Dziwny świat Kota Filemona.

4.Babki wielkanocne-wykonanie z ciastoliny lub prawdziwego ciasta babkę wielkanocną.

Temat dnia: Na świątecznym stole.
1.,, Wielkanocny stół"-autor E. Skarżyńska- wiersz.
2. Praca z KP3.42a i b.- rysowanie pisanek po śladzie.
3. " Kurka i pisanki"- zabawa z piosenką.

Temat: "Motywy wielkanocne".
1."Co jest związane z Wielkanocą" – zabawa dydaktyczna.
2."Znajdź i pokoloruj wielkanocne obrazki"– zabawa dydaktyczna.
3."Pisanki" – zabawa matematyczna.
4."Niesiemy babę wielkanocną" – zabawa ruchowa z elementem równowagi.
5."Kartka wielkanocna" – praca plastyczna wykonana dowolną techniką.

Temat: Jakie maszyny pomagają rolnikowi?
- „Rzeźby” – zabawa orientacyjno-porządkowa.
- „Jarzynowy wóz” – utrwalenie słów i melodii piosenki oraz inscenizacji.
-„Jakie maszyny i urządzenia pomagają rolnikowi?” – rozmowa na temat pracy rolnika na podstawie zdjęć i doświadczeń dzieci.
- „Co zrobić, by sól była miałka?” – rozdrabnianie soli za pomocą moździerza kuchennego.
- „Traktor” – składanie przestrzennego pojazdu z papieru.

Temat: "Pisanki, kraszanki, malowane jaja".
1. "Wyścigi jaj" - zabawa zręcznościowa.
2. "Co jest w jajku?" - eksperyment.
3. "Nasze emocje" - zabawa lustro.

Temat kompleksowy : „Wielkanocne tradycje”
1. Słuchanie wiersza pt. , ,Wielkanocny stół’’ E. Skarżyńskiej.
2. ,,Mazurkowe dekoracje’’- układanie kompozycji z figur, doskonalenie sprawności manualnej przez rysowanie wzorów po śladzie.
3. Jajka nie tylko malowane - tworzenie zbiorów równolicznych i różnolicznych.

Temat: „Świąteczny stół”
I. „Wielkanocny stół” - analiza treści wiersza
II. „Wielkanocne obliczenia” - zabawa matematyczna
III. Praca w KP3.36a(5latki), KP3.42a i b (6latki)
IV. Blok zajęć o emocjach - zadowolenie i niezadowolenie
V. „Bajka o pisankach” A. Galica
VI. Utrwalenie słów piosenki „Bajkowe pisanki”

Temat dnia: „Co włożymy do koszyka wielkanocnego?”
1. Zestaw ćwiczeń ruchowych, kształtowanie sprawności fizycznej
2. „Co włożymy do (…)?” – szukanie odpowiedzi na pytania na podstawie doświadczeń dzieci i rozmowy z rodzicami.
3. „Koszyczek wielkanocny” – karta pracy, ćwiczenia rysowania szlaczków.
4. „Dziecięca matematyka” – realizacja programu

Temat dnia: "Pisanki, kraszanki, malowanie jaj"
1. Co jest w jajku?- zabawa dydaktyczna połączona z eksperymentem, rozwijanie zainteresowania przyrodą.
2. „Gdzie jest jajko?- określanie położenia przedmiotu, określenia: na, pod, obok.
3. "Wyścigi jaj"- zabawa ruchowo-zręcznościowa.

TEMAT:CZY ŚWINIA TO BRUDNE ZWIERZĘ?

1. "Świnki w bajkach "-przypomnienie znanych bajek o świnkach.
2."Domki dla świnek" - praca plastyczno - techniczna.
3. "Ciekawostki o świnkach" - wyszukiwanie informacji w albumach przyrodniczych.
4."Jak chodzą zwierzątka "-zabawa ruchowa przy muzyce.
5."Zagadki o zwierzętach wiejskich" - rozwiązywanie zagadek.

Temat: " Wielkanocny koszyczek"
1.„Legenda o białym baranku” - doskonalenie umiejętności uważnego słuchania
2.„Co włożymy do koszyczka?” - omówienie produktów i symboliki produktów, zagadki.
3.Praca w KP3.41b - odnajdywanie fragmentów ilustracji, pisanie po śladzie
4. „Wielkanocna piosenka” - ruchowa interpretacja treści piosenki.
5. " Koszyczek Wielkanocny" - przestrzenna praca plastyczna.

Happy Easter! Wesołych Świąt Wielkanocy

1.  Utrwalenie słówek i piosenek o Wielkanocy.Śpiewanie, powtarzanie.

2.  Nauka wielkanocnych życzeń

Happy Easter!

Wesołych Świąt Wielkanocnych!

Have a very happy Easter!

Miłej Wielkanocy!

Happy Easter to you and your family.

Wesołych Świąt Wielkanocnych dla Ciebie i Twojej rodziny

2. Zabawy ruchowe idealne na utrwalenie materiału :

A) Rozkładamy ilustracje z wielkanocnym słownictwem( np. wycięte z gazet lub własne rysunki), na których ustawiamy kręgle. Dzieci kolejno próbują je przewrócić i mówią co przedstawia ilustracja na których stał wywrócony kręgiel.

B) Zabawa „ trzy kubki” – do plastikowych kubeczków wkładamy kolejno obrazki lub figurki : zajączka, jajka, koszyczka. Następnie odwracamy kubki i kręcimy nimi. Zadaniem dzieci jest odgadnąć w którym kubku jest zajączek.

3. Przedstawienie i porównanie tradycji związanych z Wielkanocą w Polsce i w Wielkiej Brytanii w filmiku wspomaganym ilustracjami

4. Sudoku- wspaniała logiczna gra dla całej rodziny 

https://pl.pinterest.com/pin/688065649290000096/ https://pl.pinterest.com/pin/694469205009730034/

5. Zagraj on-line w wielkanocne memory: https://pl.sgames.org/133394/

3 -4 latki ANGIELSKI

Happy Easter! Wesołych Świąt Wielkanocy!

1.  Utrwalenie słówek i piosenek o Wielkanocy. Śpiewanie, powtarzanie.

2. Zabawy ruchowe Idealne na utrwalenie materiału :

A) Rozkładamy ilustracje z wielkanocnym słownictwem( np. wycięte z gazet lub własne rysunki), na których ustawiamy kręgle. Dzieci kolejno próbują je przewrócić i mówią co przedstawia ilustracja na których stał wywrócony kręgiel.

B) Zabawa „ trzy kubki” – do plastikowych kubeczków wkładamy kolejno obrazki lub figurki : zajączka, jajka, koszyczka. Następnie odwracamy kubki i kręcimy nimi. Zadaniem dzieci jest odgadnąć w którym kubku jest zajączek.

C) hot- cold ( ciepło- zimno). Chowamy wybrany symbol świąt np. jajeczko. Dziecko odnajduje nakierowywane poleceniami: HOT- COLD.    

3.  Karta pracy – sudoku,  utrwalenie słówek z poprzedniego tematu https://www.giftofcuriosity.com/product/easter-sudoku-puzzles/   https://pl.pinterest.com/pin/531776668494631623/ 3

4. Zagraj on-line w wielkanocne memory: https://pl.sgames.org/133394/

Temat: "Zwierzęta z wielkanocnego koszyczka".
1. "Zwierzęta wielkanocne" – rozmowa o zwierzętach wielkanocnych i ich symbolu.
2. "Zwierzęta z wielkanocnego koszyczka" – zabawa ortofoniczna.
3. "Zajączki" – zabawa z elementem podskoku.
4. "Kurczaczek, baranek lub zajączek"- praca plastyczna wykonana techniką dowolną.

Temat : Pieczemy chleb.
1. „Jak powstaje chleb!” – „Od ziarenka do bochenka”.

2. „Jarzynowy wóz” – nauka słów piosenki i inscenizacji do niej.

3. Zabawa matematyczna
4. Zabawa ruchowa - „Przewożenie zboża do młyna”.

5. „Robimy chleb?” – praca plastyczna z masy solnej.

Temat: Wielkanocny koszyczek.
1. Wielkanocny Koszyczek - zabawa dydaktyczna.
2. Co wiąże się z Wielkanocą? - zabawa w skojarzenia.
3. Symbole wielkanocne - układanka.

Temat kompleksowy: „Wielkanocne tradycje”
1. Prezentacja wiersza ,,Wesoły Zając" J.Święcickiej
2. ,,Zajączek’’- praca plastyczna
3. "Duży i mały skok’’ zabawa inscenizowana
4. Utrwalamy poznane cyferki

Temat: „Co się kryje w święconce?”
I. „Legenda o białym baranku” - doskonalenie umiejętności uważnego słuchania
II. „Co włożysz do koszyczka?” - omówienie tradycji obchodzenia Wielkiej Soboty
III. Praca w KP3.35 (5latki) - ćwiczenia logicznego myślenia, cechy wielkościowe.
Praca w KP3.41b (6latki) - odnajdywanie fragmentów ilustracji, pisanie po śladzie
IV. „Wielkanocna piosenka” - ruchowa interpretacja treści piosenki

Temat dnia: „Jakie są tradycje Świąt Wielkanocnych?”
1. Zapoznanie dzieci z wielkanocnymi zwyczajami i obyczajami - plansze, prezentacja multimedialna
2. „Zagadki wielkanocne” – utrwalanie wiedzy o zwyczajach wielkanocnych, analiza słuchowa, liczenie sylab w wyrazach
3. „Wełniany baranek” – utrwalenie słów i melodii piosenki, zabawa z piosenką
4. „Zajączek”- wykonanie zająca z odrysowanej dłoni lub skarpety wypełnionej ryżem.

Temat: "Wielkanocny koszyczek"

 1. Słuchanie wiersza "Wielkanocny koszyczek. Rozmowa z dziećmi na temat wiesza i obrazka, jak wygląda i co powinno się znaleźć w wielkanocnym koszyczku.

 2. "Koszyczek wielkanocny"- kolorowanie obrazka lub praca plastyczna: wykonanie koszyczka z : butelki, talerzyka lub  wytłaczanki.

 3. Zabawa ruchowo- naśladowcza "Kurki i ziarenka"

Rytmika
Witajcie. 
Hasło na dziś brzmi:
"Rapowanie dzieci lubią, a rapując się nie nudzą " .
Moja propozycja na dzisiejszy dzień  to  rodzinny rap do melodii naszej piosenki wielkanocnej. Jak rap to koniecznie  czapka  z daszkiem, okulary i oczywiście sportowa bluza
Oto link piosenki, do której będziecie rapować.
https://www.youtube.com/watch?v=6RH8hXpWnlk
Oczywiście utrwalajcie też  słowa.
Wesołego rapowania
Pozdrawiam i czekam na zdjęcia.  Jesli macie ochotę to zachęcam do nagrania krótkiego filmiku .Pani Anetta

Temat: Easter Day is happy!
Wielkanoc jest wesoła.
1. Zagadki o Wielkanocy utrwalające słownictwo - 5 latki
2. Tradycyjne angielskie zabawy wielkanocne- 3-4 -5 latki
- pokaz wielkanocnej mody
- Easter egg hunt (polowanie na ukryte jajka, czekoladowe, plastikowe itp)
- Easter egg rolling (turlanie jajek drewnianą łyżką lub ręką na określonym dystansie lub z górki)
- Easter egg running (bieg z jajkiem na dłoni lub łyżce).
3. Piosenka o kolorowych pisankach- utrwalanie kolorów
4. Praca plastyczna- rockinh chick(bujany kurczak).

Temat: Wielkanocne tradycje

-„Wielkanoc u języczka”- zabawa

Temat: "Kraszanki, pisanki".
1. "Pisanki i kraszanki" – rozmowa o pisankach i kraszanka na podstawie ilustracji, rozróżnianie zdobienia jajek
2. "Pisanki" – słuchanie piosenki i rozmowa na podstawie utworu. Nauka piosenki na pamięć.
3. "Jakie są jajka?" – rozmowa na temat jajek różnych gatunków ptaków z wykorzystaniem obrazków.
4. "Kraszanki" – zabawa ruchowa.
5. "Kraszanki, pisanki "– praca plastyczna wykonana na jajkach lub kartkach papieru w kształcie jajek.

Temat dnia: Wielkanocne tradycje.
1.Gdzie jesteś języczku?-zabawa artykulacyjna.
2. Cukrowy baranek - wiersz Ewy Szelburg - Zarembiny.
3. Pisanki we wzorki - zabawa ruchowo - naśladowcza.
4. Baranek, kurczaczki, pisanki - rozwiązywanie zagadek.