Temat: „Wielkanoc za pasem”
I. „Bajeczka wielkanocna” A. Galicy. Wdrażanie dzieci do uważnego słuchania.
II. „Wielkanoc kojarzy mi się z…”- rozmowa inspirowana doświadczeniem dzieci.
III. Praca w KP3.40a i b, KP3.34a
IV. Nauka piosenki pt. „Bajkowe pisanki”
V. „Kartki dla rodziny”- praca plastyczna

MARYSIA to mała dziewczynka, która jest siostrą naszego przedszkolaka Igora z grupy Niezapominajki. Marysia cierpi na glejaka. Za dwa tygodnie wraca do domu. W obecnej sytuacji rodzice muszą przygotować się szczególnie do jej powrotu. Kompletują rękawiczki jednorazowe, maseczki i płyny do dezynfekcji. Gdyby ktoś z Państwa mógł pomóc w zorganizowaniu tych rzeczy będziemy ogromnie wdzięczni w imieniu naszym i rodziców Marysi. Wiemy, że macie Państwo Wielkie kochające serca. Pomóżmy! 

https://zrzutka.pl/malenka-marysia-kontra-glejak

Temat dnia: Co słychać w ptasich gniazdach?
1.,, Gdzie budować gniazdo?"- opowiadanie H. Zdzitowieckiej.
2. ,, Wiosenne zagadki matematyczne "- przeliczanie.
3. Praca z KP.3.29a.- graficzny znak dodawania.
4. Taniec Zygzak- zabawa muzyczno- ruchowa.

   Kochani !!!!!!!
Bądźcie z nami w Światowy Dzień Świadomości Autyzmu 2 kwietnia
Pokażmy wszystkim, że nawet jeśli jesteśmy  w domu również pomagamy i wspieramy
Dlatego przy kazdym udostepnieniu, komentarzu czy zdjeciu wstawiajcie  właśnie dziś niebieskie serduszka
Niech  dzis towarzyszy nam kolor niebieski.
Zapraszamy wszystkich do pokazania, że jesteśmy z  osobami z autyzmem i ich rodzinami!
JESTEŚMY Z WAMI
- zróbcie  odcisk dłoni pomalowanej na niebiesko  i wyślijcie zdjęcia na e-maila i messengera grupy.

Temat dnia: Szukamy wiosny"
1. "Kim jest odkrywca?" – rozmowa inspirowana wierszem.
2. "Ekwipunek odkrywcy" – zabawa dydaktyczna.
3. "Jak działa termometr?" – oglądanie i obserwacja termometrów.
4."Wirtualny spacer do parku" – praca plastyczna polegająca na narysowaniu parku i znaleziony w nim oznak wiosny – technika dowolna.

https://www.youtube.com/watch?v=WJR6IuHixYk&t=165s

Moi drodzy, dziś swoje święto mają osoby wyjątkowe - osoby z autyzmem.
  Na znak solidarności z tymi osobami załóżcie dziś NIEBIESKI element garderoby. 
Autyzm jest wśród nas. Wystarczy do poznać. Wystarczy zrozumieć, aby zmienić świat osób z autyzmem na lepszy.

Zachęcamy do obejrzenia filmu o autyzmie!!!
https://www.youtube.com/watch?v=QLv-dvLCgAg&fbclid=IwAR211_5ekmHZEjSJbPmAiw9uN4txifvARrhLN45lcLy9xBYN0jRdkEcnAFM

Temat: Easter is fun! Wielkanoc jest  wesoła.

1. Przypomnienie słówek z poprzednich zajęć za pomocą filmiku        

2. Utrwalamy piosenki :

 The way the Bunny hop”

10 Easter Bunnies

3.  Karty do gry w Bingo :                              

4. Karta pracy: „Znajdź 10 różnic”       

5. Obejrzenie bajek o Wielkanocy świnki Peppy:  

Pamiętamy… , kochamy…, modlimy się do naszego Papieża Świętego Jana Pawła II.

Kard. Stanisław Dziwisz  apeluje o duchową łączność i zapalenie świec w oknach o godz. 21.37.

Niech to będzie dla nas symbolem miłości i solidarności i niech będzie wołaniem o  Boże Miłosierdzie dla świata .

Temat: Sadzimy i siejemy.

1. "Ogrodnik" - zabawa językowa.

2. "Jakie to nasionko?" - zabawa badawcza.

3."Praca ogrodnika" - zabawa ruchowa.

4. "Liczymy nasiona fasoli" - przeliczanie w zakresie 10.

5. "Nasz wiosenny ogródek" - założenie domowej uprawy.

6. Praca z książką KP3. 28a i 28b

Temat: Wielkanocne tradycje.

Zadanie1. Baranek, kurczaczek, pisanki- rozwiązywanie zagadek J. Wasilewskiej.

Zadanie2. "Kolorowe pisanki i kraszanki"- praca plastyczna, ozdabianie sylwet pisanek.

Temat kompleksowy :Ewa Szelburg Zarembina –patronka naszego przedszkola.

1.Przybliżenie postaci Ewy Szelburg – Zarembiny

2. Słuchanie wierszy Ewy Szelburg Zarembiny pt .Boża krówka’’, ,Idzie niebo’

3. Wykonanie ilustracji do przeczytanych wierszy- technika dowolna

4. „Który wałek dłuższy” - wałkowanie plasteliny ,porównywanie długości plastelinowych wałków  

Mazowiecka Policja Apeluje!

Szanowni Rodzice i Opiekunowie!

W związku z sytuacją występowania koronawirusa w Polsce rząd wprowadził nowe, ostrzejsze zasady bezpieczeństwa publicznego, w tym kolejne ograniczenia w przemieszczaniu się!

Od 1 kwietnia do odwołania, osoby do 18. roku życia nie mogą wyjść z domu bez opieki dorosłego opiekuna.

Tylko obecność rodzica, opiekuna prawnego lub kogoś dorosłego, usprawiedliwia obecność dzieci i młodzieży na ulicach i innych miejscach publicznych.

Wprowadzony został obowiązek utrzymania co najmniej 2-metrowej odległości między pieszymi, który dotyczy także rodzin i bliskich.

Wyłączeni z tego obowiązku będą:

- rodzice z dziećmi wymagającymi opieki (do 13. roku życia),

- a także osoby niepełnosprawne lub niemogące się samodzielnie poruszać i ich opiekunowie.

Ponadto został wprowadzony zakaz korzystania z parków, plaż, bulwarów, promenad i rowerów miejskich, a także terenów zielonych, pełniących funkcje publiczne. Zakaz dotyczy więc parków, zieleńców, promenad, bulwarów, ogrodów botanicznych i zoologicznych czy ogródków jordanowskich.  

Ostatnie doświadczenia pokazują, że są to miejsca, w których dochodzi do przebywania, przemieszczania i gromadzenia się ludzi, w tym młodzieży i rodziców z dziećmi, a tym samym – do zwiększenia szans na zakażenie. 

Prosimy o respektowanie nowych zasad bezpieczeństwa! Uczulmy także dzieci i młodzież na przestrzeganie tych zasad!

Brak respektowania obowiązków wynikających z władzy rodzicielskiej może skutkować pociągnięciem Państwa do odpowiedzialności prawnej.

Pozwoli to nam wszystkim uniknąć bądź zminimalizować ryzyko zarażenia.

Drodzy uczniowie!
Mazowiecka Policja apeluje:

W związku z sytuacją występowania koronawirusa w Polsce rząd wprowadził nowe, ostrzejsze zasady bezpieczeństwa publicznego, w tym kolejne ograniczenia w przemieszczaniu się!

Od 1 kwietnia do odwołania, osoby które nie ukończyły 18. roku życia nie mogą wyjść z domu bez opieki osób dorosłych.

Dlatego na ulicach i innych miejscach publicznych możecie przebywać tylko pod opieką rodzica, opiekuna prawnego lub jakiegoś innego dorosłego. 

Zaniechajcie wychodzenia z domu jeżeli nie jest to bezwzględnie konieczne!

Unikajcie miejsc publicznych!

Respektujcie wszelkie zasady bezpieczeństwa pamiętając, że za nieprzestrzeganie przepisów możecie być pociągnięci do odpowiedzialności prawnej!

Temat dnia: „Ser”

1. Wiersz H. Szayerowej „Tylko nic nie mów krowie”

2. „Czyj to głos?” – rozpoznawanie zwierząt po wydawanych przez nie odgłosach.

3. „Co nam daje krowa, kura…?”- karta pracy, dopasowywanie produktów do odpowiednich zwierząt.

4. „Stary Donald farmę miał” – zabawa przy piosence, utrwalenie pamięci słuchowej i ruchowej.

5. „Smak sera” – dzieci próbują różnych rodzajów serów.

6. Zabawa oddechowa „Krówka” oraz zabawy ruchowe doskonalące koordynację ruchową

Temat dnia: " Czyje to jajko?"
1. Poznanie budowy i wyglądu jajka kurzego. Porównanie jajka surowego i na twardo.
2. Eksperymenty z jajkiem
3. Zabawy zręcznościowe z jajkiem.
4. Smaczne zadanie: przygotowanie pasty jajecznej.
5. Ćwiczenia małej motoryki.

Temat: Easter is fun! Wielkanoc jest wesoła!

1. Przypominamy słownictwo dotyczące Wielkanocy z poprzednich zajęć.

2. Utrwalamy piosenki :”The way the Bunny hop”, „10 Easter Bunnies”.

3. Bajka o wielkanocnych zwyczajach świnki Peppy.

4. Karta pracy: znajdź 5 różnic.

Temat dnia: Szukamy wiosny.
1. Gość- zabawa paluszkowa.
2.Chomik szuka wiosny- utwór A. Galicy.
3.Mali tropiciele - obserwacje przyrody.
4.Wiosenna pobudka- ilustrowanie ruchem treści wiersza.

Temat dnia: „Wielkanoc- radosne święta"

1. Nauka słów i melodii piosenki "Pisanki kraszanki"

2. Wielkanoc-radosne święta"- praca z ilustracją, zwrócenie uwagi co kojarzy się z Wielkanocą

3. Zajączki- zabawa ruchowa skoczna

4. „Autyzm na niebiesko” – rozwijanie motoryki małej, kolorowanie

Temat: Easter is fun! Wielkanoc jest wesoła!

1. Przypomnienie słownictwa o Wielkanocy z wtorku.

2. Utrwalamy nowe piosenki: „10 Easter Bunnies”, The way Easter Bunny hop”.

3.  Obejrzenie bajek o zwyczajach wielkanocnych świnki Peppy

4. Kart pracy : znajdź 10 różnic.

5. Gra Bingo.

Temat kompleksowy :Ewa Szelburg Zarembina –patronka naszego przedszkola
1Zabawa wzmacniająca poczucie własnej wartości pt. ,,Książeczka o mnie’’
2.Zabawy z figurami – utrwalanie figur
3.Słuchanie opowiadania z książki ,,Wesołe historie ‘’pt.,, Dlaczego pies gonił zająca’’ Ewa Szelburg Zarembina

Temat dnia: "Wiosna jest piękna! "
1. "Wiosna kojarzy mi się z... " - zabawa słowna – dzieci udzielają odpowiedzi pełnymi zdaniami.
2. "Wiosenne kwiaty" – zabawa matematyczna.
3. "Żabie skoki "– zabawa skoczna z przeliczeniem.
4. "Idzie do nas wiosna " – śpiewanie i nauka piosenki.
5. "Tulipan z pieczątek z ziemniaka" – praca plastyczna.

Temat: „Skąd się biorą jajka?”
I. „Najpiękniejsze” G. Kasdepke - praca z tekstem
II. „Z czego składa się jajo?” - zabawa badawcza
III. „Stary Donald farmę miał” - utrwalenie piosenki
IV. „Jakie potrawy można zrobić z jajek?” - książka kucharska
V. „Prima aprilis” J. Brzechwa - wiersz

Temat dnia: Szukamy wiosny.
1.,, Poszukiwanie wiosny"- gimnastyka narządów mowy.
2.,, Jak balwanek witał wiosnę "- opowiadanie E. Krawczyk.
3. ,, Wiosna bałwanka "- praca plastyczna.
4. Praca z KP.3.29b, KP.3.30b-karty pracy.

Temat: „ Domy zwierząt".
I. „W domu najlepiej” A. Frączek - analiza treści wiersza
II. „Tyle kroków” - zabawa słuchowo-ruchowa
III. „Matematyka w zagrodzie” - przeliczanie w zakresie 10
IV. „Dzień dobry zwierzątka” - zabawa rozwijająca aparat mowy
V. „Trzy małe świnki” - czytanie bajki, ciekawostki o świnkach
VI. „Domki trzech świnek” - praca plastyczna

Temat dnia: "Przysmaki zwierząt"

1. Wiersza H. Bechlerowej "Jak kotek zwierzęta mlekiem częstował? Rozmowa na temat przysmaków zwierząt.
2. Zabawa dydaktyczna "Przysmaki zwierząt"- karta pracy oraz ilustracje dotyczące pożywienia zwierząt.
3. Film „Co jedzą zwierzęta na wsi?”
4. „Stary Donald farmę miał”- osłuchanie z piosenką, zabawa ruchowo- naśladowcza.

Temat: „Skąd się bierze ser?”
I. „Przetwory z mleka” B. Forma- analiza treści wiersza
II. „Co daje krowa?” - poszerzanie wiedzy o produktach mlecznych
III. „Krowa i mucha” - ćwiczenia usprawniające narządy mowy
IV. Przyrządzanie masła w słoiku - eksperyment
V. Praca w książkach - poszerzanie wiedzy ogólnej, ćwiczenia w kodowaniu, odczytywanie sylab

Temat dnia: Cebule i Cebulki.
1.Burak i cebulka - zabawa muzyczno-ruchowa.
2. Cebule i cebulki - zabawa dydaktyczna.
3.Co robi ogrodnik? - zabawa połączona z rymowanką.
4.Sadzimy cebulkę - zabawa tematyczna.

Temat dnia: „Podwórkowa orkiestra”
1. Zapoznanie z nową nazwą miesiąca i przysłowia z nią związanego.
2. „Jak robi krowa, jak robi koń?” – zabawy z naśladowaniem głosów zwierząt gospodarskich, ćwiczenia dźwiękonaśladowcze.
3. „Labirynt” – karta pracy, ćwiczenia spostrzegawczości i małej motoryki.
4. Czytanie globalne nazw zwierząt żyjących na wsi
5. „Dziecięca matematyka” – realizacja programu.
6. Zabawy ruchowe przy znanych piosenkach

Temat dnia: Żegnamy zimę. 
1. Przeczytanie i wysłuchanie wierszy o marzannie. Rozmowa o zwyczaju topnienia marzanny.
2. Zapoznanie dzieci z wiosennymi przysłowiami.
3. "Marzanna"-wykonanie marzanny według pomysłu dzieci.
4. Praca plastyczna: "Wiosenne drzewo".
5. Zabawa w niedokończone zdania.

Temat: Jakie potrawy postawimy na świątecznym stole?
- „Dziwne kroki” – zabawa ruchowa, naśladowcza.
- „Świąteczny stół” – zabawa słowna.
- „Jakie potrawy postawimy na świątecznym stole?” – szukanie odpowiedzi na podstawie doświadczeń dzieci oraz wiersza.
- „Babki wielkanocne” – modelowanie masy solnej w foremce.
- „Wełniany baranek” – utrwalenie inscenizacji do piosenki z elementami tańca.

Katecheza 2- 30.03-03.04.2020

5-6 latki

Temat:W Niedzielę Palmową uwielbiamy Jezusa  - naszego Króla.

1.      Wprowadzenie  - Pan Jezu jest dobrym Królem.

2.      Odczytanie fragmentu z Pisma Świętego.

3.      Wyjaśnienie pojęcia Niedzieli Palmowej.

4.      Praca plastyczna– przygotowanie palemki z dostępnych materiałów .

5.      Modlitwa - śpiew piosenki inscenizowanej gestami pt. „Jesteś królem”

3-4 latki

Temat: Pan Jezus jest Królem.

1.      Prezentacja obrazka. 

2.      Opowiadanie „Pan Jezus jest Królem”.

3.      Praca plastyczna – palemka

4.      Modlitwa.

5.       Piosenka inscenizowanej gestami pt. „Jesteś królem”

KĄCIK DLA RODZICA

1.       Rozważanie

„Radujcie się zawsze w Panu; jeszcze raz powtarzam: radujcie się! Niech będzie znana wszystkim ludziom wasza wyrozumiała łagodność: Pan jest blisko! O nic się już nie martwcie, ale w każdej sprawie wasze prośby przedstawiajcie Bogu w modlitwie i błaganiu z dziękczynieniem” Flp 4,4-6

Katecheza 2- 30.03-03.04.2020

5-6 latki

TEMAT:  Wielki Czwartek – Jezus jest naszym przyjacielem.

1.       Rozmowa na temat przyjaźni.

2.       Piosenka „Jezus jest mym przyjacielem

3.       Czytanie fragmentów Pisma Świętego

4.       Modlitwa. Dziękujemy Panu Jezusowi za to, że jest naszym najlepszym przyjacielem –piosenka

5.       Filmik   - nagraj filmik, w którym   pozdrowisz swoich kolegów i koleżanki z przedszkola.

3-4 latki

Temat: Pan Jezus bardzo mnie kocha.

1.       Pokaz krzyża – dzieci  znak krzyż próbują wykonać  znak krzyża samodzielnie.

2.       Nabożeństwo paraliturgiczne – właśnie na krzyżu umarł Pan Jezus, który bardzo cierpiał. W czasie Drogi Krzyżowej spotkał dobre osoby, które chciały mu pomóc.

3.       Praca plastyczna – pokoloruj obrazek.

KĄCIK DLA RODZICA

1.      Okruch mądrości:

„Przyjaciel wie  bardzo dobrze , kim naprawdę jesteś – przy nim niczego nie musisz udawać ani niczego się bać.” Charlotte Gray